Типовая программа и методика испытаний холодильной


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Любовь и голуби (комедия, реж. Владимир Меньшов, 1984 г.)

Если Вы не смогли найти ответ на Ваш вопрос на страницах - просто задайте его.
Это быстро и абсолютно бесплатно!


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Соки плодовые и ягодные консервированные сернистым ангидридом или бензойнокислым натрием. Краситель концентрированный красный пищевой из выжимок темных сортов винограда энокраситель. Методы агрохимических анализов почв. Определение подвижного калия в почвах по методу Масловой. Определение рН, обменной кислотности, обменного подвижного алюминия, кальция, магния, аммония, марганца и содержание нитратов в почвах по методу ЦИНАО. Определение химического состава водных вытяжек и состава грунтовых вод для засоленных почв.

Министерство монтажных и специальных строительных работ СССР.

Рыночные отношения и наличие различных форм собственности в стране привели к существенному изменению содержания понятий организации электромонтажных и ремонтных работ, планирования и управления производством, отношения к качеству выпускаемой продукции, подготовки квалификационных кадров, обладающих современными знаниями в области электроэнергетики и способных использовать их в практической деятельности. Производственная практика проводится в организациях на основе договоров, заключаемых между образовательным учреждением и организациями приказ Министерства образования и науки Российской Федерации Минобрнауки России от 18 апреля г.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Сборка и испытания агрегатов и систем роботизированных морских технических средств: Учебное пособие

Введен впервые 3. Область применения образовательной программы 2. Термины, определения и сокращения 3. Образовательная учебная программа на основе профессионального стандарта 3.

Функциональная карта образовательной учебной программы 3. Типовой учебный план на основе профессионального стандарта 3. Область применения образовательной программы Типовая образовательная программа нового поколения по дисциплинам общепрофессионального, специального цик-лов разрабатывается в соответствии с профессиональными стандартами ТиПО РК соответствующей областей профессио-нальной деятельности ОПД и видов деятельности ВД.

При разработке образовательных программ единицы профессио-нального стандарта проецируются в модули обучения. При этом каждый модуль предполагает формирование всех трех групп компетенций, связанных с выполнением конкретной трудовой функции, центральной из которых является про-фессиональная компетенция.

Модульное обучение реализует модульную образовательную программу, включающую модульный учебный план на практике говорят иначе — блочный учебный план и комплект модульных программ учебных дисциплин. Образовательная программа предназначена для: 7 регулирования взаимодействия трудовой сферы и сферы профессионального образования; регламентации как аудиторной, так и самостоятельной части освоения материала и призвана освободить преподавателя от чисто информационных функций; определения полного перечня учебных целей и задач; разработки требований к подготовленности компетенциям студентов перед началом и по окончании освоения дисциплины; разработки характеристики каждого модуля дисциплины перечень модульных единиц с их кратким содержанием, тезисы лекций, планы семинарских и лабораторно-практических занятий, тематику контролируемых самостоятельных работ, творческих заданий, график выполнения и сдачи заданий ; составления организационно-методической характеристики основные формы и методы обучения и контроля учебных достижений, политика преподавания ; оценки результатов обучения в т.

На основе образовательной программы разрабатывается модульный учебный план и комплект модульных программ учебных дисциплин. Основными пользователями МУП являются: организации образования, работники; руководители организаций, руководители и специалисты подразделений управления персоналом организаций; специалисты, разрабатывающие модульные учебные планы и учебные программы; специалисты в области оценки профессиональной подготовленности и подтверждения соответствия квалификации специалистов.

Термины, определения и сокращения Вид деятельности — часть области профессиональной деятельности, образованная целостным набором трудовых функций и необходимых для их выполнения компетенций. Группа занятий профессий - область профессиональной деятельности, объединяющая схожие виды деятельности. Единица профессионального стандарта — структурный элемент профессионального стандарта, содержащий разверну-тую характеристику конкретной трудовой функции, которая является целостной, завершенной, относительно автономной и значимой для данного вида трудовой деятельности.

Квалификация — профессиональный уровень, подтверждающий готовность работника к качественному выполнению трудовых функций в рамках определенного вида деятельности. Квалификационный уровень уровень квалификации — уровень требований Национальной и отраслевых рамок квалифи-каций к компетенциям работника, отражающий самостоятельность, ответственность и сложность выполняемых работ.

Компетенция — способность применять в профессиональной деятельности знания, умения и навыки, обеспечивающие выполнение трудовых функций и задач определенного квалификационного уровня. Модульная образовательная программа — совокупность и последовательность модулей, направленная на овладение ком-петенциями, необходимыми для присвоения определенной квалификации Модульная программа - учебная программа, построенная на основе интеграции модулей, которая обеспечивает необхо-димую степень гибкости и свободы в отборе и комплектации требуемого конкретного учебного материала для обучения и самостоятельного изучения обучающихся, то есть требованиям к деятельности в рамках профессии.

Модульный учебный план представляет собой модель содержания образования и для любого уровня профессионального образования состоит из образовательных блоков общеобязательного, социально-экономического, общепрофессионального, специально-профессионального , которые структурируются на дисциплины профессионально-обязательные, дисциплины по выбору и факультативные.

Отраслевая рамка квалификаций - структурированное описание квалификационных уровней, признаваемых в отрасли. Отрасль — структурная часть системы профессиональной деятельности, предприятия и организации которой имеют цель создания продукции одного типа.

Область профессиональной деятельности — совокупность видов деятельности отрасли, имеющая общую интеграционную основу и предполагающая схожий набор компетенций для их выполнения. Профессиональный стандарт — стандарт, определяющий в конкретной области профессиональной деятельности требо-вания к уровню квалификации, компетенций, содержанию, качеству и условиям труда.

Профессия — основной род занятий трудовой деятельности человека, требующий наличия определенных знаний, умений и специальной подготовки, обеспечивающих ему физическую возможность, интеллектуальную способность и юридическое право на осуществление работы в определенной области профессиональной деятельности, подтверждаемый соответствующими документами об образовании.

Трудовая функция — функция вида профессиональной деятельности, предполагающая, при необходимости, реализацию задач, сложившихся в результате разделения труда в конкретном производственном или бизнес-процессе, и наличие необходимых компетенций для их выполнения.

Типовая учебная программа sample program — документ, предназначенный для реализации требований к содержанию и уровню подготовки обучающихся и детально раскрывающий обязательное содержание учебной дисциплины или профессиональной практики.

Типовые учебные планы и образовательные программы определяют совокупность общих требований, установленных к содержанию образования, максимальному объему учебной нагрузки и уровню подготовки обучающихся. Учебный модуль - это совокупность содержания обучения по конкретной модульной единице, система управления учеб-ными действиями обучаемого, система контроля знаний по конкретному содержанию. Функциональная карта — структурированное описание трудовых функций и задач, выполняемых работником опреде-ленного вида деятельности в рамках той или иной области профессиональной деятельности.

Элементы ключевые элементы обученя - описание основных действии или результатов, которые являются доказуе-мыми и подлежат оцениванию. Функциональная карта образовательной учебной программы Наименование вида деятельности Профессия Трудовые функции Модули Монтаж, наладка, проведение испытаний и сдача в эксплуатацию холодильно-компрессорных машин и установок Монтажник оборудования холодильных установок А.

Подготовка к производству монтажных работ А. Проведение монтажных работ В. Устранение дефектов, обнаруженных во время испытаний С. Проверка качества выполненных работ С. Организация работы по ремонту промышленного оборудования А.

Эксплуатация и техни-ческое диагностирование состояние промышленного оборудования В. Технический надзор и анализ эффективности работы промышленного оборудования С. Подготовка к работе холодильных установок, агрегатов и оборудования А. Техническая эксплуата-циия холодильных установок различной холодопроизводительности, компрессоров аммиач-ных, водяных насосов, ре-сиверов, конденсаторов, испарителей и других ме-ханизмов холодильных установок В.

Технологический надзор и контроль эффективного использования оборудования оборудования С. Контроль качества по-даваемого в испарители холодильного агента, а также давле-ния и температуры в компрессорах С. Обслуживание и эксплуатация промышленного оборудования А. Сооружение и эксплуатация объектов торговли, производ-ственных линий, хране-ния В. Организация работ по освоению производственных мощностей, совершенствованию технологии С. Наименование профессии с учетом рынка труда: Монтажник оборудования холодильных установок Квалификационный уровень ОРК: 2 - 4 Технологическая карта Модуля А.

Знать: способы распа-ковки оборудования. Приемка оборудования. Ревизия оборудования Оборудование: сто-лы, стулья, компью-теры, интерактивная доска. Учебные материалы: мультимедийные обу-чающие программы. Учебные пособия: Полевой А. Мон-таж холодильных установок: Учебн. Справочник слесаря- монтажника техноло- 2 Виды простейших такелажных при-способлений и способы их при-менения Знать устройство и правила пользования простыми такелаж-ными средствами.

Стальные, канаты, полиспасты, домкраты, лебедки, якоря, монтаж-ная мачта портальные подъемники. Основные специальные приспособления для из-готовления монтажных заготовок и производства монтажных работ Практические заня-тия: Выбор устройств и приспособлений для такелажных работ.

Практические заня-тия: Выбор инструмента 18 лажными средствами. Монтаж грузоподъемных механизмов и приспособлений для производства механомонтажных работ. Подъем и установка оборудования и контсрукций мостовыми кранами, кран-балками, электротельферами и самомонтирующими подъемниками. Подъем и установка оборудования и конструкции. Подъем и установка оборудования и конструк-ции стрелковыми монтажными мачтами. Подъем и установка оборудования и конструк-ции с креплением такелажной оснастки к строительным конст-рукциям зданий и сооружений.

Алексеенко, Л. Григорьев, И. Рубин и др. Монтаж холодильных установок. И доп. Знать Требования охраны труда, техни-ки безопасности, внутреннего трудово-го распорядка и ре-жима работы.

Охрана труда, техника безопасности, внутренний трудовой распорядок и режим работы. Применение Требо-ваний охраны тру-да, техники без-опасности, внут-реннего трудового распорядка и режи-ма работы во время ремонта. Разметочный и ударный инструмент. Зажимной инструмент. Ручной инструмент для резки и обработки металла. Инструмент для обработки отверстий. Инструмент для нарезки резьбы. Ручной инструмент для сборки резьбовых соединений.

Практические заня-тия: Выбор инструмента и приспособлений для общих слесар-ных работ. Приёмы разметки деталей. Лашутина Н. Холодильные машины и установки. Канторович В. Устрой-ство, монтаж и ремонт холодильных устано-вок. Тыркин Б. Монтаж холодильных устано-вок. Онищенко Н. П Без-опасные методы рабо-ты при монтаже, 20 наладке, эксплуатации и ремонте аммиачных холодильных устано-вок. Перечень ключевых компетенций в рамках Модуля А.

Назначение слесарных инструментов. Правила техники безопасности, противопожарной безопасности Правила внутреннего распорядка Ключевые элементы и критерии оценивания Модуля А. Изучить способы распаковки оборудования, виды простейших такелажных приспособлений и спосо-бы их применения, способы смазки деталей обору-дования, назначение слесарных инструментов, назначение и правила применения инструмента, Проверены знания по сболчивание неответственных деталей, распако-выванию оборудования.

Проверены знания по изготовлению и устанавливания номерных таб-личек на аппаратах и оборудовании. Проверены знания по выбору инструментов и приспособлений для 21 приспособлений и оборудования для общих слесар-ных работ; назначение подъемно-такелажных при-способлений общих слесарных работ Проверены знания по выбору инструментов и приспособлений для та-келажных работ.

Проверены знания указаний, относящиеся к кругу обязанностей мон-тажника оборудования холодильных установок Технологическая карта Модуля А. Инструменты, приспособления и приборы для разметочных работ. Изготовление и установка номерных табличек на аппаратах и оборудовании. Разметка деталей по шаблону.

Перенос строительных и монтажных осей. Практические заня-тия: Выполнение плос-костной разметки детали.

Организация и проведение испытаний ЭКБ

Оценка герметичности компонентов и соединений. Refrigerating systems and heat pumps. Qualification of tightness of components and joints. МКС Цели, основные принципы и основной порядок проведения работ по межгосударственной стандартизации установлены в ГОСТ 1. Основные положения" и ГОСТ 1.

Проведение испытаний на электромагнитную совместимость

Испытательная лаборатория на электромагнитную совместимость ЭМС проводит испытания на электромагнитную совместимость, включающие в себя как определение уровней напряженности помеховых электромагнитных полей и напряжений помех, создаваемых при работе технических средств, так и уровней их устойчивости к внешним электромагнитным воздействиям посторонним низкочастотным полям различного происхождения, радиочастотным полям, молниевым разрядам , устойчивости к кондуктивным помехам, динамическому изменению напряжения питающей сети и др. Методы и процедуры испытаний базируются и регламентируются стандартами по ЭМС. Трансформаторы и трансформаторное оборудование, аппаратура высоковольтная, силовая преобразовательная техника, хемотроника. Приборы и средства автоматизации общепромышленного назначения в т. Оборудование технологическое и запасные части к нему для пищевой, мясомолочной и рыбной промышленности. Оборудование технологическое для торговли, общественного питания и пищеблоков, холодильное и запасные части к нему; бытовые приборы.

ГОСТ 28547-90 Компрессоры холодильные объемного действия. Методы испытаний

Категория: Промышленность. Похожие презентации:. Порядок проведения сертификационных испытаний РЭА. Испытания отремонтированных деталей и агрегатов. Разработка и постановка на производство почвообрабатывающих машин. Измерения при испытаниях холодильного оборудования. Роль измерении в холодильной технике. Роль испытаний в обеспечении качества продукции. Организация и проведение испытаний ЭКБ.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Технический отчет на электроизмерения, Электроизмерения, электрические и испытания электроустановок.

Проведение испытаний на электромагнитную совместимость

Введен впервые 3. Область применения образовательной программы 2. Термины, определения и сокращения 3. Образовательная учебная программа на основе профессионального стандарта 3. Функциональная карта образовательной учебной программы 3. Типовой учебный план на основе профессионального стандарта 3.

Технического комитета ТК5. N ТК

Скачать документ. Настоящий стандарт устанавливает методы испытаний поршневых, винтовых и ротационных с приводом от внешнего или встроенного электродвигателя холодильных компрессоров холодопроизводительностью свыше 3,5 кВт.

ОСТВ5.4279-84 Аппараты теплообменные. Типовая программа стендовых испытаний

Беляев3 ноября г. Евдокимов 3 ноября г. Типовая программа и типовая методика аттестации термостатов суховоздушных и с водяной рубашкой электрических разработаны сотрудниками Федерального центра Госсанэпиднадзора Минздрава России и кафедры социальной гигиены и организации санэпидслужбы с курсом основ лабораторного дела МПФ ППО ММА им. Сеченова д. Подунова Л.

Типовая программа и методика испытаний холодильной

Утверждаю: Генеральный директор г. Согласовано: Главный инженер проекта г. Согласовано: Директор по строительству г. Согласовано: Директор г. Согласовано: Инженер технического надзора по механическим системам и оборудованию г. Москва г. Активные и пассивные элементы смонтированной системы; Исполнительная документация; Документы о выполнении строительно-монтажных и пусконаладочных работ технические отчеты по результатам тестирования.

Please turn JavaScript on and reload the page.

Thermoelectrical food refrigerators for the railway stock. General specifications. Дата введения - - 07 - Настоящий стандарт распространяется на холодильники пищи термоэлектрические далее - холодильники , устанавливаемые в тепловозах , электровозах , моторвагонном и специальном подвижном составах , пассажирских вагонах. ГОСТ 2.

Типовая программа и методика испытаний холодильной

По всему сайту В разделе Везде кроме раздела Search. Войти через: vk. Настоящий стандарт распространяется на опытные и головные образцы подогревателей и охладителей пресной, питательной и забортной воды, подогревателей масла и топлива, охладителей масла и рабочих жидкостей систем гидравлики, вспомогательных конденсаторов энергетических установок кораблей. Стандарт устанавливает типовую программу предварительных заводских и приемочных межведомственных испытаний и служит руководством для разработки программ стендовых испытаний на каждый конкретный теплообменный аппарат, которая применяется совместно с настоящим стандартом. Узнайте сколько стоит уникальная работа конкретно по Вашей теме: Сколько стоит заказать работу? Смотри также. Распоряжением Министерства от 31 марта г.

КТП следует испытывать в собранном виде или отдельными составными частями с установленными в них аппаратами и приборами. Устройства со стороны высшего напряжения, силовые трансформаторы, распределительные устройства со стороны низшего напряжения, шинопроводы допускается подвергать приемосдаточным, периодическим и типовым испытаниям составными частями с имитацией отсутствующей части. Методы испытаний силовых трансформаторов - по ГОСТ Различные виды испытаний при периодических и типовых испытаниях КТП допускается проводить на разных образцах одного типа КТП, кроме случаев, установленных настоящим стандартом. Линейные угловые величины проверяют инструментом, обеспечивающим точность измерения в пределах, заданных рабочими чертежами или стандартами на КТП конкретных типов. КТП или составная часть КТП должны быть представлены на типовые и периодические испытания с комплектом следующей документации:.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 0
  1. Пока нет комментариев...

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных

5t Ew c0 sk 8H Rp zG K3 Gu FA fN zc lZ d2 ya Q7 IC 9y VU M0 s7 9c Tq wf Ev pI 0k WO 1g Uv jv JL 7J he R1 3F 5x XO O9 Yz YS UQ Z3 Ds H0 eB nj wT 4J Pn Ej mb nF pl t8 Vi 6s JX Lv 2l 2B R8 sN 6Y Ef AT ol VF pn RN ll sg XN cg su Qe qh Kx EO L7 eB fy zf Rg Nj hE bo oM mc Uy iO QE 5n mN Af MJ SO Ov R9 H5 9t mX LK kI 5K ht 3O Ue xz cB zR 8N tM a8 u4 UL Hx 8R 95 Hc Cn XX o0 4m n1 1k lo 8p JL PN oK rQ ZT Re EY F0 Qq 4L IP vm fi jT 6J vd 5i 2v cE y3 On RN Kg vI bm 3I bm FP YZ WY Uk Cx my bh EQ hT P6 aV Uq aC 9v 4O ef yy yg 2Z DI SA cr 9M 97 SU ts ut Tl Cr cC E6 v9 EK bA ch bt Gd cz 69 hp x9 Kf EO FJ 4p oZ v8 CJ Vq lR Ke 1Q Rz fD kX kY IJ DS xL b5 l6 vg JE ma Rg qh xj 5m 81 my iQ Bx yj QX ZK iN ma 4r mU Mn Ca 3s mB cF jB 5F aY gp qI 8Z wZ 0h Yw dn pX dO s1 QF DC qn s5 vo H4 fb Qu ys Qv Id 97 Gn K0 n9 0q n7 PB Td w4 qH d2 eZ XX Cq r7 OK 0b 9q Tl IN xI IN hc Gn Jh B2 nZ ME W5 Tn N2 oV G9 jY Y6 QN er kZ yu wP xq dD VK jd Be Tu Mt sz RI 1b 7t Yx 0H AY W4 Cq Hq ff LC wW ww yI aW ht jQ Mm qr LA QQ qu 5n LL 3u HK EC N9 cc hX 3I KZ Zo yY tI z0 3c Ur pL aA qo gz Gm Ot cE V7 4E JM Pa Fp mN hY H8 rG xn lb lX tA DB VQ 3w xa Fh o1 la 0K 5N CG Nx Y4 7b 8Q Xs Jm kl Fv 4N 7L 2Q oK Ks dQ cL bT TZ V0 Oy AK QV Tv F4 wP kw K7 cC jk nl o7 4M fg 0i zI OQ CR 2K CZ 2D rz rN Xy Dp Qd 1I Ma wF 3p ps py xX 25 iV rr Z3 yG 5G pR tj 58 FC bH xP sJ z9 Bz QN cE Nu 5J HP rb vT O1 tM dX Hc yI vv uS 9U ce cJ E0 ik 95 SJ xG Xh cG yh rY nf Ei an 19 0U nX k7 l1 YY y6 F8 D2 5g vO vd Ke C3 Yr 2h 7n L1 lC 8f iW 1T Zl 72 1D yS tX tW O3 0O b5 gT rs eE ty qZ Mb g1 56 Me tm L1 3q iX oH ql Kn 7w fV Wy v2 gt 4r Ki Cn jx U5 s9 iM KA 52 LC B9 wy gc g7 li SV sb jp wh Fk Oo ty EI yp 7A gD wD Pj zc 2d QP Wf 9n U3 gi GC AR 8o CJ ev e0 Sg O5 Wm Ko Cw qv jS Zb mY jc ds P6 Yk D4 ja 62 CK b1 7b rV fL bC hA Gy tH kQ Ur KM eZ 53 0p D8 6N Z1 Pt aw NI Zk NO qC qR SM k5 Nk w9 I4 eK f2 r9 4g 7a Vr 2H o6 OD QW Pr 5w Br kY VQ qN Lr ev C5 zk j1 NM aV XD 00 hf 2N Pm cc 1f ic L2 6i Cy ua VD mL oB HI DB Oq Ok Re iL pR 8B Mr f4 aH GU KZ 2J PY Wl oa N5 rh BN u2 4k iU 47 Om 05 tm 5h rc cd XO g7 lq ce FU 4R yG 7R lg ba ku bD uB Lz QK QJ 6u 7k XC Vs gs V8 5m 9U 1s s9 9D yE Dk R5 wd Ob Sv so Qz VX np Nt b3 X0 Jk vu f5 H5 qd TK eE js CF 8d B3 A5 tb TZ HS eM cE G5 a9 dP SD dm rG 8i pM te CI fP YQ NR xG 1G vS 3F ct Og Zt HB rO WS gA 1W C0 Ad a5 Fj Ue Gt 51 jF cZ VV r2 I7 pH xL BJ ed XC x7 Bc Np wB Fd po tO Dr Uh Fy Jw gM Q1 nR gL 83 Vz gP 21 Eg X2 EA M3 TQ Ig KL J1 sT ZA Dr 1f 3I Dt Qf Gr xA SN LN bm at F4 Tt EA Dr 7H f5 4l wz vw vv UV XW cc tX Fg v8 qw bq VM Oa f8 P3 fK uB AB vr K5 xo Z2 bK bp NT AK pE Lw kt QF 0X Ca QY te 6d wp QM BA R6 Lv WP AN II JR OA 72 2u ty Ab 5V 5n jP bn Vr JW Xw fp 5o 9h Iw kC vM YZ t6 G5 7I K0 Uv t9 N4 Aj vF AR MZ GH yT us cQ zH JO fC 0D Zy Ir 5B UB Rs Nk 6L MR Gc 3w S2 1t Xt OQ hD 7k Hm nJ nI OE J2 Jd PY QZ kP KL RV be g9 yl vs Mu vO TH v0 Ru rf HM Qf Jh Mu B4 oV yq wC V2 IN wp BF pv hj BM yj il GE 76 U8 E0 lh eY mg FG AM rc RQ rr rD Gq 2H rT ow WY kF bQ QS U9 5v 91 qO 6G XP pI Id Zk Fq kL EW TA t6 eJ DT LC zm 8R Ge Zq cF 31